Формула Рено. Часть вторая.

[NIKITA]

Прикола ради, графики боковых перегрузок и скорости (я красный):

Мне бы было стыдно такой график скорости выкладывать.

Разброс должен быть таким, а глядя на твою "дату" видно какой ты чайник!

[Старик РозенБом]

Я такие сказки читал в далеком детстве. Приключения Незнайки и его друзей называется.Специально для слиппера приведу большой отрывок (извини с аналогиями, прям сами напрашиваются).


" Если Незнайка(slipper) брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как
надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только
по складам, а писать умел только печатными буквами. Многие говорили, будто у
Незнайки совсем пустая голова, но это неправда, потому что как бы он мог
тогда соображать? Конечно, он соображал плохо, но ботинки надевал на ноги, а
не на голову, -- на это ведь тоже соображение надо.
Незнайка был не такой уж скверный. Он очень хотел чему-нибудь
научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого
труда, а из этого даже у самого умного коротышки ничего не могло получиться.
Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательный
музыкант. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на
них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят
Гуслю, вот он и стал просить его:



-- Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
-- Учись, -- согласился Гусля. -- На чем ты хочешь играть?
-- А на чем легче всего выучиться?
-- На балалайке. (ротакс)
-- Ну, давай сюда балалайку (ротакс), я попробую.
Гусля дал ему балалайку (ротакс). Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
-- Нет, балалайка (ротакс)слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
Гусля дал ему скрипку . Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и
сказал:
-- А еще громче ничего нет?
-- Еще труба (формула рено)есть, -- ответил Гусля.
-- Давай-ка ее сюда, попробуем.
Гусля дал ему большую медную трубу(формула рено). Незнайка как подует в нее, труба (формула рено)
как заревет!
-- Вот это хороший инструмент! -- обрадовался Незнайка. -- Громко
играет!
-- Ну, учись на трубе, если тебе нравится, -- согласился Гусля.
-- А зачем мне учиться? Я и так умею, -- ответил Незнайка.
-- Да нет, ты еще не умеешь.
-- Умею, умею! Вот послушай! -- закричал Незнайка и принялся изо всех
сил дуть в трубу: -- Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
-- Ты просто трубишь, а не играешь, -- ответил Гусля.
-- Как не играю? -- обиделся Незнайка. -- Очень даже хорошо играю!
Громко!
-- Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было
красиво.
-- Так у меня ведь и получается красиво.
-- И совсем не красиво, -- сказал Гусля. -- Ты, я вижу, совсем не
способен к музыке.
-- Это ты не способен! -- рассердился Незнайка. -- Ты просто из зависти
так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
-- Ничего подобного, -- сказал Гусля. -- Бери трубу и играй сколько
хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
-- Ну и буду играть! -- ответил Незнайка."

Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"

[начинающий]

Я такие сказки читал в далеком детстве. Приключения Незнайки и его друзей называется.Специально для слиппера приведу большой отрывок (извини с аналогиями, прям сами напрашиваются).


" Если Незнайка(slipper) брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как
надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только
по складам, а писать умел только печатными буквами. Многие говорили, будто у
Незнайки совсем пустая голова, но это неправда, потому что как бы он мог
тогда соображать? Конечно, он соображал плохо, но ботинки надевал на ноги, а
не на голову, -- на это ведь тоже соображение надо.
Незнайка был не такой уж скверный. Он очень хотел чему-нибудь
научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого
труда, а из этого даже у самого умного коротышки ничего не могло получиться.
Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательный
музыкант. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на
них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят
Гуслю, вот он и стал просить его:



-- Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
-- Учись, -- согласился Гусля. -- На чем ты хочешь играть?
-- А на чем легче всего выучиться?
-- На балалайке. (ротакс)
-- Ну, давай сюда балалайку (ротакс), я попробую.
Гусля дал ему балалайку (ротакс). Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
-- Нет, балалайка (ротакс)слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
Гусля дал ему скрипку . Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и
сказал:
-- А еще громче ничего нет?
-- Еще труба (формула рено)есть, -- ответил Гусля.
-- Давай-ка ее сюда, попробуем.
Гусля дал ему большую медную трубу(формула рено). Незнайка как подует в нее, труба (формула рено)
как заревет!
-- Вот это хороший инструмент! -- обрадовался Незнайка. -- Громко
играет!
-- Ну, учись на трубе, если тебе нравится, -- согласился Гусля.
-- А зачем мне учиться? Я и так умею, -- ответил Незнайка.
-- Да нет, ты еще не умеешь.
-- Умею, умею! Вот послушай! -- закричал Незнайка и принялся изо всех
сил дуть в трубу: -- Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
-- Ты просто трубишь, а не играешь, -- ответил Гусля.
-- Как не играю? -- обиделся Незнайка. -- Очень даже хорошо играю!
Громко!
-- Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было
красиво.
-- Так у меня ведь и получается красиво.
-- И совсем не красиво, -- сказал Гусля. -- Ты, я вижу, совсем не
способен к музыке.
-- Это ты не способен! -- рассердился Незнайка. -- Ты просто из зависти
так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
-- Ничего подобного, -- сказал Гусля. -- Бери трубу и играй сколько
хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
-- Ну и буду играть! -- ответил Незнайка."

Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"

СЛИППЕР - ТАК ЭТО ТЕМА ДЛЯ ТРЕТЬЕЙ КНИГИ "Начало - игра на трубе"

[nikot]

Я такие сказки читал в далеком детстве. Приключения Незнайки и его друзей называется.Специально для слиппера приведу большой отрывок (извини с аналогиями, прям сами напрашиваются).


" Если Незнайка(slipper) брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как
надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только
по складам, а писать умел только печатными буквами. Многие говорили, будто у
Незнайки совсем пустая голова, но это неправда, потому что как бы он мог
тогда соображать? Конечно, он соображал плохо, но ботинки надевал на ноги, а
не на голову, -- на это ведь тоже соображение надо.
Незнайка был не такой уж скверный. Он очень хотел чему-нибудь
научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого
труда, а из этого даже у самого умного коротышки ничего не могло получиться.
Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательный
музыкант. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на
них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят
Гуслю, вот он и стал просить его:



-- Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
-- Учись, -- согласился Гусля. -- На чем ты хочешь играть?
-- А на чем легче всего выучиться?
-- На балалайке. (ротакс)
-- Ну, давай сюда балалайку (ротакс), я попробую.
Гусля дал ему балалайку (ротакс). Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
-- Нет, балалайка (ротакс)слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
Гусля дал ему скрипку . Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и
сказал:
-- А еще громче ничего нет?
-- Еще труба (формула рено)есть, -- ответил Гусля.
-- Давай-ка ее сюда, попробуем.
Гусля дал ему большую медную трубу(формула рено). Незнайка как подует в нее, труба (формула рено)
как заревет!
-- Вот это хороший инструмент! -- обрадовался Незнайка. -- Громко
играет!
-- Ну, учись на трубе, если тебе нравится, -- согласился Гусля.
-- А зачем мне учиться? Я и так умею, -- ответил Незнайка.
-- Да нет, ты еще не умеешь.
-- Умею, умею! Вот послушай! -- закричал Незнайка и принялся изо всех
сил дуть в трубу: -- Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
-- Ты просто трубишь, а не играешь, -- ответил Гусля.
-- Как не играю? -- обиделся Незнайка. -- Очень даже хорошо играю!
Громко!
-- Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было
красиво.
-- Так у меня ведь и получается красиво.
-- И совсем не красиво, -- сказал Гусля. -- Ты, я вижу, совсем не
способен к музыке.
-- Это ты не способен! -- рассердился Незнайка. -- Ты просто из зависти
так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
-- Ничего подобного, -- сказал Гусля. -- Бери трубу и играй сколько
хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
-- Ну и буду играть! -- ответил Незнайка."

Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"

[nikot]

Да нет, если ты посмотрел бы повнимательней, то увидел бы что я давлю на обе педали синхронно - дожимаю тормоз вместе с блипом (на тот же самй период что и блип ), с непривычки, это пройдет и ни о чем не свидетельствует, кроме того что ноги не работают полностью независимо друг от друга пока.

что, Алексей, как и предполагалось, "подгазовочка" оказалась не такой уж простой штукой, как тебе заявили в команде (с твоих слов) и как ты декларировал тут, отвечая на мой пост

PS: чтоб тебе долго не искать, - твоя декларация

[AlexPolik]

Я такие сказки читал в далеком детстве. Приключения Незнайки и его друзей называется.Специально для слиппера приведу большой отрывок (извини с аналогиями, прям сами напрашиваются).


" Если Незнайка(slipper) брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как
надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. Читать он выучился только
по складам, а писать умел только печатными буквами. Многие говорили, будто у
Незнайки совсем пустая голова, но это неправда, потому что как бы он мог
тогда соображать? Конечно, он соображал плохо, но ботинки надевал на ноги, а
не на голову, -- на это ведь тоже соображение надо.
Незнайка был не такой уж скверный. Он очень хотел чему-нибудь
научиться, но не любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого
труда, а из этого даже у самого умного коротышки ничего не могло получиться.
Малыши и малышки очень любили музыку, а Гусля был замечательный
музыкант. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на
них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайке было завидно, что хвалят
Гуслю, вот он и стал просить его:



-- Научи меня играть. Я тоже хочу быть музыкантом.
-- Учись, -- согласился Гусля. -- На чем ты хочешь играть?
-- А на чем легче всего выучиться?
-- На балалайке. (ротакс)
-- Ну, давай сюда балалайку (ротакс), я попробую.
Гусля дал ему балалайку (ротакс). Незнайка забренчал на струнах. Потом говорит:
-- Нет, балалайка (ротакс)слишком тихо играет. Дай что-нибудь другое, погромче.
Гусля дал ему скрипку . Незнайка принялся пиликать смычком по струнам и
сказал:
-- А еще громче ничего нет?
-- Еще труба (формула рено)есть, -- ответил Гусля.
-- Давай-ка ее сюда, попробуем.
Гусля дал ему большую медную трубу(формула рено). Незнайка как подует в нее, труба (формула рено)
как заревет!
-- Вот это хороший инструмент! -- обрадовался Незнайка. -- Громко
играет!
-- Ну, учись на трубе, если тебе нравится, -- согласился Гусля.
-- А зачем мне учиться? Я и так умею, -- ответил Незнайка.
-- Да нет, ты еще не умеешь.
-- Умею, умею! Вот послушай! -- закричал Незнайка и принялся изо всех
сил дуть в трубу: -- Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!
-- Ты просто трубишь, а не играешь, -- ответил Гусля.
-- Как не играю? -- обиделся Незнайка. -- Очень даже хорошо играю!
Громко!
-- Эх, ты! Тут дело не в том, чтобы было громко. Надо, чтоб было
красиво.
-- Так у меня ведь и получается красиво.
-- И совсем не красиво, -- сказал Гусля. -- Ты, я вижу, совсем не
способен к музыке.
-- Это ты не способен! -- рассердился Незнайка. -- Ты просто из зависти
так говоришь. Тебе хочется, чтобы тебя одного слушали и хвалили.
-- Ничего подобного, -- сказал Гусля. -- Бери трубу и играй сколько
хочешь, если считаешь, что не нужно учиться. Пусть и тебя хвалят.
-- Ну и буду играть! -- ответил Незнайка."

Н.Носов "Приключения Незнайки и его друзей"

Это пять!!!
To BlackAlex - а можно сверху юзерпика Слипера фразу "Senior member" заменить на "Бу-бу-бу! Гу-гу-гу-у!"?
Мне кажетс в этом случае и сам ник, и юзерпик, и подпись составят идеальное соответствие.
Глянул на картинку с сообщением и улыбка на лице.

[к.а.]

Cправедливости ради, надо сказать, что перегазовка в действительности не сложный прием, и научиться ей можно даже за одну сессию. Другое дело, что, для примера, научиться на гитаре играть можно тоже быстро. А вот научиться играть так, чтобы начать выигрывать международные конкурсы, это уже совсем не просто. Так же и с перегазовками - прием простой, но научиться делать его так, чтобы начать получать от него улучшение на круге, не так то легко, и совсем не быстро.

[nikot]

Cправедливости ради, надо сказать, что перегазовка в действительности не сложный прием, и научиться ей можно даже за одну сессию. Другое дело, что, для примера, научиться на гитаре играть можно тоже быстро. А вот научиться играть так, чтобы начать выигрывать международные конкурсы, это уже совсем не просто. Так же и с перегазовками - прием простой, но научиться делать его так, чтобы начать получать от него улучшение на круге, не так то легко, и совсем не быстро.

ну да: фигле там сложного-то - баранку крутить да на педали давить!?.
тоже, по-моему, из Незнайки (избранные места)

понять, как что-то делается, - даже не потребует усилий от человека, хоть чуть-чуть обезображенного интеллектом.
трудности начинаются, когда нужно научиться это делать быстро, точно и вовремя... и главное - стабильно!

[slipper]

Вернемся к графикам.
NIKITA, а особенно "гений анализа телеметрии" к.а., даже не заметили что график скорости кривой, он в прицнипе не мог быть таким при таком gap, только Zherebyatiev спалил.

Ну ладно я Race Studio нечасто пользуюсь, но вы то ахренительные спортсмены Крамарский там хотел меня по столу рожей повозить или как он там сказал, а в результате сам себя повозил

ВСЕ ГРАФИКИ СКОРОСТИ, КОТОРЫЕ Я ВЫКЛАДЫВАЛ ВЫШЕ - НЕ ПРАВИЛЬНЫЕ

Вот правильный (скорость, перегрузки, газ, обороты, тормоз, gap)



более детально перегрузки против скорости:


Zherebyatiev:
Поворот, в котором ты подметил якобы слив, на самом деле я прохожу на 4 км\ч быстрее опытного пилота (как и последнюю шикану, в которой он тормозит недостаточно эффективно), а слив у меня по больешму счету только в быстрых поворотах, что приходит исключительно с опытом. И теперь хорошо видно действие ветра на прямых - на одной он попутный, а на другой встречный.

Все встало на свои места, сори что ввел в заблуждение.

[slipper]

Мне бы было стыдно такой график скорости выкладывать.

Разброс должен быть таким, а глядя на твою "дату" видно какой ты чайник!

Чайник ты (ну и я конечно тоже затупил), потому что графики читать не умеешь, тебя не смутило что шкалы скорости слева и справа графика нифига не одинаковые ?

[Toxik93]

Пора открывать новую ветку: "Занимательный формулизм для чайников"
Слипп, а что если тебе книгу написать? Ну там про "Прокат - говно..." или "Путь башмака. От картинга до Формулы." Можно целую библяотеку зафигачить!

[slipper]

Слипп, а что если тебе книгу написать?

Действительно, а почему бы и нет

Ну там про "Прокат - говно..." или "Путь башмака. От картинга до Формулы."

Про прокат - говно актуально только в россии, нигде больше нет разделения на спортивный и прокатный картинг так, как у нас.

[Toxik93]

Действительно, а почему бы и нет


Про прокат - говно актуально только в россии, нигде больше нет разделения на спортивный и прокатный картинг так, как у нас.

А ты вот так прям сразу на международный рынок метишся? Молодец! Ну и ладно для внутренного рынка "Прокат говно", а на европейские прилавки "Путь башмака..." тож нормально. интернет рассылку там и все такое...

[Владислав_Л]

Про прокат - говно актуально только в россии, нигде больше нет разделения на спортивный и прокатный картинг так, как у нас.

ну вот тебе не пофигу на самом-то деле?

[slipper]

ну вот тебе не пофигу на самом-то деле?

Да мне давно насрать, я так - разговор поддержать Про формулу тут только 1 человек действительно что-то вменяемое сказал, чем поверг меня в шок и побудил на трезвую голову пересмотреть телеметрию